在3月29日召开的同济大学医学院医学教育研讨会上，来自德国夏洛特医学院、复旦大学医学院、上海交大医学院、上海中医药大学及第二军医大学的教师代表，对我校附属同济医院七年制开展的PBL（基于问题的学习）给予好评。
在会上就医学教育改革进行交流探讨后，与会代表参观了同济大学医学模拟教学中心，并旁听了针对附属同济医院02级七年制开展的一场PBL教学活动。在小组主席的组织下，学生们用PPT汇报解答了上次教学过程中的讨论问题，并针对病人情况的演变展开热烈的讨论。德国柏林大学夏洛特医学院技能中心主任Kai Schnabel博士和上海市其他医学院教育专家们认真观摩，对学生的自主学习、思辨和表达能力给予一致好评。指导老师们也反映，PBL很好地解决了传统教学模式带来的“课堂理论教学与实践脱节的弊端”。附属同济医院师生和Kai Schnabel博士还就全程临床能力培养课程体系的完善，PBL教学方法的成熟应用，加强医学社会学教育，培养医学生医患沟通、应用医学伦理和医疗法律能力等问题进行了交流。
附属同济医院自2006年来开展的PBL极大地调动了医学生的学习热情。目前试点的七年制学生们普遍反映，PBL不仅能激发学生的自学的原动力，还能锻炼学生的表达能力，结合医学知识的学习也提高了学生们分析问题和解决问题的能力。
