拜访两院院士和老领导，深入基层调研，举行师生座谈会，察看教学科研机构……一段时间来，校长裴钢通过多种形式，深入了解学校实际，感受师生思想动态，听取有关工作建议。
8月16日接受任命担任同济大学校长以来，裴钢分别拜访了在校的高廷耀、江景波等老领导以及范立础、汪品先、马在田、李同保、戴复东、项海帆、沈祖炎等中科院、中国工程院院士，并先后调研了汽车学院、机械学院、电信学院、交通学院、材料学院、理学部、医学院、生命科学与技术学院、航空航天与力学学院、口腔医学院以及附属同济医院、附属东方医院等学校基层单位。
调研过程中，裴钢广泛听取老领导、院士关于学校发展实际和未来规划的意见和建议，听取基层单位负责同志的有关介绍和教师代表意见，围绕教学科研、人才培养、学科发展、社会服务等进行深入沟通和探讨，并详细询问、了解本科生培养和研究生科研状况，同时阐述自己的观点，提出要求。
裴钢强调，制定合理的发展战略是事业发展的前提。学科发展要结合国家战略和区域发展需要，结合学校发展规划，利用学校学科建设平台，规划好学科发展愿景。他指出，学校在“十一五”规划中提出，继续做强强势学科，大力发展医学、生命、能源、文科等学科，鼓励学科交叉与集成，开拓学科发展生长点。各学院要结合学校实际和自身特点，在学科建设中找准立足点，凝聚科技目标，有所为有所不为，集中人才力量，形成战略突破口，要重视基础研究，特别是在纵向科研项目上要有提升。
人才培养、队伍建设、学科发展和布局是裴钢在调研过程中关注最多，了解最深，谈得也最多的方面和话题。
裴钢指出，教书育人是高等学校的根本任务和使命。学校要把人才培养放在首位。教师要首先保证教学任务的完成，在教学上交出“满意答卷”。在言传的同时也要注重“身教”，“学高为师，身正为范”，老师的正确引导和影响将令学生终身难忘。
裴钢强调，队伍建设是事业发展的基础。人才对高校的发展“无论提到怎样的高度都不为过”，无论学校、学院还是学科组，人员配备都非常重要。他指出，在科学界、教育界，通过一个领军人物从而带动一个专业、一个学科的发展的事例时常可见。人员配备过程中，要特别重视发挥领军人物引领作用。我们要立足全球，以国际化的视野引进高水平领军人，同时也要注重创新型人才、骨干型人才的引进，打造优秀学术梯队，吸引更多优秀人才从事教学科研工作。要做好人才队伍的整合工作，集中力量，而不是“分而化之”，以团队协同作战为基础，进行重大项目的联合攻关，从而形成凝聚人心的“事业高地”。
对于学校学科布局，裴钢表示，由于历史的原因，同济大学工科的发展一直呈现强势，拥有一批国内领先、国际知名的学科和专业。诚如温家宝总理校庆期间来校视察发表演讲中所指出的那样，“没有一流的文科就没有一流的理科，没有一流的理科就没有一流的工科”，目前，学校提出建设综合性、研究型、国际化一流现代大学的目标。我们在保持传统学科强势和自身特点的同时，要特别注重学科的交叉发展，带动原先相对弱势学科的建设和发展。建设强势理科，既是一流综合性大学必须，也是一所工科优势突出的大学今后寻求突破、保持发展后劲的力量源泉。他指出，在实际工作中，我们要重点思考当前背景下的理科发展问题，在理科学科发展规划、人才引进配套措施、设备共享调配、学生教育培养等方面统筹考虑，逐步解决理科发展瓶颈问题。并做到与强势工科结合，实行差异化竞争战略，走有同济特色的理科发展之路。
作为医学和生命科学领域的中科院院士，长期的工作背景，加上同济大学以医初创的实际，裴钢对于同济大学医学和生命科学相关学科的建设和发展，有着更深的认识和迫切的愿望。他指出，同济大学以医科起家，医学是同济大学发展的根基。在新的百年里，振兴同济医科是几十万校友和几万师生员工共同的心愿，经过近年来的不懈努力，我校医学、生命学科已经初具规模，下一阶段要整合医口资源，研究先进国家医学、生命学科发展规律，制定清晰的发展战略目标，探索具有同济特色的学科发展、振兴之路。他表示，学校各附属医院在做好基本医疗的同时，要把临床和科研结合起来，必须加强科学研究，加强国际化合作，创建精品医院。
调研中，裴钢多次诚恳表示，今后的工作中，自己将特别重视领会、继承和发扬百年同济的优良传统，切实履行校长职责，努力工作，开拓创新，提升学科实力，深化内涵建设，推进学校各项事业更好更快发展。
