11月26日上午,由教育部组织的同济大学本科教学工作水平评估正式启动。欢迎仪式暨校长汇报会在一·二九礼堂隆重举行。专家组全体成员出席。
评估专家组组长为中国工程院院士、四川大学校长谢和平,副组长为安徽省教育厅原厅长陈贤忠,成员有湖南省教育厅副厅长申纪云、福建师范大学党委书记张金栋、东北大学副校长姜茂发、扬州大学副校长刘超、西安建筑科技大学副校长王晓昌、首都医科大学副校长线福华、沈阳建筑大学副校长刘军、四川外国语学院副校长李建平、青岛理工大学校长助理张伟星、香港中文大学工程学院院长黄锦辉、日本广岛大学高等教育研究中心黄福涛、西北工业大学高教研究所所长支希哲、武汉大学评估中心主任邱均平。专家组秘书为重庆大学教务处副处长付红桥、重庆文理学院评建办陈丽。观察员为四川大学教务处处长马继刚。

欢迎仪式由我校副校长李国强主持,教育部评估中心主任刘凤泰,评估专家组组长谢和平院士,上海市教委副主任王奇,校党委书记周家伦教授分别致辞。校长报告会由专家组组长谢和平院士主持,裴钢校长代表学校汇报本科教学工作。
周家伦书记首先致辞,他代表全校师生对教育部评估专家组的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。他说,在百年办学历程中,同济大学始终把为国家、民族培养和输送高素质人才作为学校的中心任务。1998年开始,学校对院系开展4年一次的本科教学工作水平评估,取得了良好效果。他指出,这次本科教学工作水平评估,对同济大学来说,既是来自上级部门和社会的监督,也是促进学校提高教学水平的强大推动力。他表示,来校评估的专家组成员,长期工作在高等教育第一线,具有很高的理论造诣和丰富的实践经验,真诚期望各位专家不仅对我校本科教学工作,而且对其它各方面工作进行严格检查,指出存在不足,提出宝贵意见,便于今后不断完善和提高。

校党委书记周家伦教授致欢迎辞

教育部评估中心主任刘凤泰致辞
刘凤泰主任代表教育部高教司和教育部评估中心讲话。他说,我曾多次到同济大学调研,深刻感受到同济大学在百年办学历程中,始终坚持“济世兴邦,爱国奉献”的光荣传统,恪守“严谨、求实、团结、创新”的同济校训,积淀了“同舟共济、自强不息”的同济精神,形成了深厚而独特的文化底蕴。他指出,同济大学坚持“质量是本科教学的生命线”理念,率先研究并实施“本科教学质量保证体系”,有力地促进了本科教学水平的提高,为全国高校树立了榜样。他表示,开展本科教学工作水平评估,是教育部实施“质量工程”的重要举措,是利国、利校、利师生的大好事,希望同济大学积极配合专家组的评估活动,总结经验,查找不足,进一步加大改革力度,不断提升本科教学水平。

上海市教委副主任王奇致辞
王奇副主任在讲话中,首先代表上海市教委对教育部及各位专家关心上海市高等教育发展、支持同济大学建设表示衷心感谢。他说,同济大学是教育部和上海市共建的国家重点大学,历经百年风雨,在人才培养、科学研究、社会服务和国际交往等方面取得了显著成就,为国家和上海培养了25万各类高水平人才。特别是凭借工程领域的学科和人才优势,为上海的城市基础建设、世博会筹办、新能源汽车研发、节能环保等作出了重要贡献。他希望评估专家组为同济大学带来宝贵的经验,希望同济大学抓住这个十分难得的学习、请教和提高的机会,认真听取专家的意见和建议,并切实加以落实,推动学校发展再上新台阶。

评估专家组组长谢和平院士致辞
专家组组长谢和平院士代表评估专家组致辞。他指出,人才培养质量是根本,人才培养质量是一个不断提高、不断建设、不断积累的过程。教育部组织本科教学工作评估,是提高高等教育质量的重要措施,有助于对高等学校的教学工作进行客观、准确的评价,对构建完善的教学质量监督体系具有重要意义,同时能够引导学校把工作重点转移到提高质量上来,促进人才培养工作。他表示,受教育部委托,专家组一行18人来到同济大学进行为期5天的本科教学工作实地考察,大家深感荣幸和责任重大。全体同志一定会以公正、公平、客观、正确的态度,尽心尽力、尽职尽责地做好此次评估工作。
欢迎仪式结束后,评估组组长谢和平院士主持了同济大学本科教学工作水平评估校长报告会。裴钢校长在会上以《传承百年优良传统,打造一流本科教育》为题,全面汇报了同济大学本科教学工作。

裴钢校长汇报我校本科教学工作
裴钢校长的汇报分上下两个部分。上半部分为专题片介绍。专题片围绕“同济大学:一个世纪的跨越”主题,以温家宝总理百年校庆期间同济大学主题演讲为切入点,以学校秉持的“人才培养”、“科学研究”、“社会服务“、“国际交往”现代大学应有的四大功能为主线,对百年同济的办学历程、取得的成就进行了生动的回顾和展示。在下半部分的汇报中,他从“同舟共济、自强不息,办学历程源远流长”、“直面挑战、攀登超越,办学实力不断增强”、“目标明确、措施有力,本科教育彰显特色”、“以评促建、继往开来,面向未来再创辉煌”等四个方面,对学校本科教学工作作了全面、深入介绍。
裴钢指出,一流大学的主要标志就是要培养出一流的人才,而一流人才的培养,关键在本科阶段。为此,同济大学在全国高校中率先提出了“本科教育是立校之本,研究生教育是强校之路”的人才培养方针,先后进行了10轮本科教学改革,有效地突出了本科教学的中心地位,形成了鲜明的特色。他在报告中将同济大学的办学特色主要概括为三个方面:构建全过程、递进式的实践教学体系,培养具有创新能力的专门人才;构建高层次、多样化的国际合作办学格局,培养具有国际视野的专门人才;构建全方位监控、循环闭合的教学质量保证体系,确保高质量人才培养目标的实现。他强调,三个特色自成体系,贯穿于整个本科教学工作之中,体现出“本科教育是立校之本”的精髓。
裴钢最后表示,本科教学工作水平评估为同济大学的未来发展打下了坚实基础,相信在教育部和上海市的领导下,在各位专家的关怀、支持、指导和帮助下,同济大学各级领导干部和全体师生员工必将以此为契机,认真学习贯彻党的十七大精神,以科学发展观为统领,扎实整改、不断进步,满怀豪情迈入新的百年征程,为我国高教事业的发展和中华民族的伟大复兴做出更大的贡献。
我校全体校级领导班子成员,部分老领导,在校的院士,机关、院系领导以及部分教授、师生代表等600多人参加会议。
汇报会结束后,当天上午,专家组在周家伦、裴钢等陪同下,集体参观了本科教学成果展,考察了物理现象探索实验室、海洋学院重点实验室、浴室水循环系统、土木工程学院创新实践基地、建筑与城市规划学院等教学设施、教学条件,听取有关人员的情况介绍。
本次教学工作水平评估活动为期5天,从26日开始至30日结束。期间,专家组将通过考察、听课、走访、座谈、测试以及调阅试卷、毕业论文(设计)等各种形式,对我校本科教学工作进行全面评估。