11月30日上午，同济大学本科教学工作水平评估专家组考察意见反馈大会在一•二九礼堂举行。以中国工程院院士、四川大学校长谢和平为组长、安徽省教育厅原厅长陈贤忠为副组长的教育部专家组对我校进行的本科教学工作实地考察评估圆满结束。
会上，评估组组长谢和平院士代表专家组宣读了《教育部专家组对同济大学本科教学工作水平评估的考察意见》。市教委副主任王奇、我校校长裴钢院士分别致辞。大会由陈贤忠副组长主持。专家组全体成员，我校党委书记周家伦等全体校级领导班子成员，部分离退休老领导，部分在校的院士，机关职能部门、各院系领导以及师生代表等近600人出席了会议。
受教育部委托，教育部专家组一行18人，在我校进行了为期5天的实地考察。专家组认真审阅了我校的自评报告，观看了反映学校发展的专题片《同济大学：一个世纪的跨越》，听取了裴钢校长的报告，查阅了相关支撑材料和原始档案；集体考察了本科教学成果展、物理现象探索实验室、海洋学院重点实验室、土木工程学院大学生创新实践基地、建筑与城市规划学院、嘉定校区图书馆、IBM主机系统教育中心（上海）、中德工程学院、新能源汽车工程中心、学生宿舍、校园综合节能项目等；走访了24个院系2所附属医院、14个职能部门2个直属单位，召开了13场各种类型的座谈会；分别进行了英语、计算机、力学实验、临床医学等4类基本技能测试；随机听课52门次，调阅了2400余份试卷合700多份毕业设计（论文），以及部分课程的教学大纲等其他材料。
在上述调查和考察工作的基础上，专家组经过认真研究和讨论，形成了对我校本科教学工作水平评估考察意见，从总体印象、主要成绩、办学特色、几点建议四个方面进行了阐述，高度评价了我校本科教学工作取得的成绩。专家组认为，同济大学办学指导思想明确，定位准确；引进与培养并重，师资队伍建设成效显著；教学投入不断加大，办学条件明显改善；专业建设成绩突出，学科体系不断完善；积极开展教学改革，构建创新人才培养体系；教学管理制度健全，形成了全方位监控、循环闭合的本科教学质量保证体系，确保高质量人才培养目标的实现；教风学风优良，教学成效显著。专家组认为，同济大学秉承百年办学传统，不断积累和丰富办学经验，形成了鲜明的办学育人特色：一是在长期的办学过程中，构建了全过程、递进式实践教学和工程实践教学体系，努力培养具有创新能力的专门人才；二是学校传承和发展与德国合作办学的传统，形成了深层次、多样化、互动性的国际合作办学格局，努力培养具有国际视野的人才。最后，专家组从进一步加大高水平学术带头人的培养与引进力度，进一步加强传统优势学科与人文、经、管、法、医等学科的交叉融合，创新多校区教学管理与协调机制等方面提出了建议。
在听取了专家组的评估意见后，裴钢校长代表学校对各位专家敬业的工作、负责的态度、严谨的作风、辛苦的考察表示崇高的敬意和衷心的感谢。裴钢指出，本科教学水平评估既是一项“凝聚力工程”，也是一项“细节工程”。他表示，打造一流的本科教育是同济大学矢志不移的奋斗目标，我们一定会把这次评估作为同济大学发展的新起点，扎扎实实研究评估专家提出的各项整改意见，真正做到“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”，使学校各项工作再上新台阶。
王奇副主任在会上讲话，对教育部专家们的工作表示敬意，对教育部及各位专家关心上海市高等教育发展、支持同济大学建设表示感谢，对同济大学在本次评估中取得的丰硕成果表示祝贺。
评估大会之后，校党委书记周家伦对如何巩固本科教学工作水平评估的成果作出部署，要求学校各有关部门和基层单位，对照专家组的评估意见和建议，认真领会，深入思考，切实把下一阶段的“整改提高”工作做深做细做扎实，为加快把同济大学建设成为综合性、研究型、国际知名高水平大学目标而努力奋斗。
