5月4日下午，我校深入学习实践科学发展观活动第一阶段总结暨分析检查阶段动员大会在一•二九礼堂召开。校党委书记、校深入学习实践科学发展观活动领导小组组长周家伦作第一阶段总结和分析检查阶段动员讲话。部属高校深入学习实践科学发展观活动第七指导检查工作组组长韩星臣出席会议并讲话。校领导裴钢、李永盛、马锦明、姜富明、陈小龙、伍江、董琦、陈以一、蒋昌俊等出席会议。会议由校党委副书记、校深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长兼办公室主任陆敏恂主持。
周家伦在学校调研阶段的总结中指出，我校深入学习实践科学发展观活动自2009年3月17日正式开展以来，认真贯彻中央精神，按照部属高校学习实践活动领导小组和上海市委的部署，在部属高校学习实践活动第七指导检查工作组的指导下，根据事先制定的学习实践活动方案，扎实深入地推进我校学习实践活动开展，取得了阶段性成果。学习实践活动覆盖了20个基层党委（党工委）和10个直属党总支，660个党支部，14850多名党员。学校各级党组织和全体党员坚持以“同舟共济，科学发展”为主题，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧扣学习调研、解放思想大讨论两个重要环节，扎扎实实加以推进。教育部对我校开展学习实践活动高度重视，部党组副书记、副部长、部属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长陈希同志定点联系我校并亲自作辅导讲座。部属高校学习实践活动第七指导检查工作组多次到学校了解情况，指导工作，为学习实践活动的顺利开展提供了有力保障。
周家伦指出，在学习调研阶段，学校高度重视，精心组织，全面动员，讲求实效。认真组织广大党员师生通过多种形式学习规定的学习资料，各单位积极开展学习研讨会、参观考察、志愿服务、演讲比赛、故事会等主题活动，在学习方式上注重传统学习方式与现代信息技术相结合，增强了学习实践活动的吸引力和实效性。活动中，学校特别强调理论与实践相结合，在学习中围绕“办什么样的同济大学，怎样办同济大学”和“同济培养什么样的人、同济怎样培养人”这两个根本性的问题，深入思考大学的使命与责任，思考如何促进学校各项工作又好又快发展。学校把调研工作和解放思想大讨论有机结合起来，校领导班子成员结合分管工作确定了调研主题，并带头开展调研，形成了点上调研与专题调研相结合的格局。学校通过座谈会、问卷调查、网络调查、个别访谈等多种形式，积极听取群众意见和建议。在整个学习实践活动过程中，学校注重采用网站、电子大屏幕、校报、简报、专报、横幅、广播台、有线电视台等多种方式加强宣传，在校园中营造浓郁的学习实践活动氛围，使学习实践活动成为触及党员心灵深处的“灵魂工程”。
周家伦强调，我校的学习实践活动将转入分析检查阶段。这一阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向，重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告2个环节。分析检查阶段是承前启后、把学习实践活动引向深入的核心阶段，对确保学习实践活动取得实效至关重要。他要求，学校和基层各单位要精心组织，认真安排，使本阶段的学习实践活动成为领导班子深化认识、形成共识的过程；成为领导班子查找和解决突出问题，不断解放思想、勇于改革创新的过程；成为领导班子不断增强大局意识、战略意识、忧患意识和责任意识的过程；成为领导班子提高驾驭全局能力、处理复杂问题能力，强化求真务实作风的的过程。要紧密围绕“同舟共济，科学发展”这个主题，扎实推进，取得实效，努力使学校各项工作更上新台阶，实现学校各项事业又好又快科学发展。
韩星臣在讲话中充分肯定了我校在学习调研阶段的工作，认为我校这一阶段的工作完全按照事先制定的活动方案进行，完全符合中央和部属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组的工作要求，活动过程扎实细致，部分活动富有创新精神，相信我校分析检查阶段的工作也能够按照活动方案卓有成效地开展。
会上，播放了学校学习实践活动开展以来的重要活动的视频资料，副校长伍江就学校人事人才工作调研情况、继续教育学院常务副院长何敏娟就学院学习实践活动开展情况、环境科学与工程学院学生党员李婕妤就学习科学发展观心得体会做了交流发言。全校各基层单位负责人、离休干部和师生代表600余人参加了大会。
